El Proyecto, denominado "Kiosco Escolar", se aplica en la escuela desde el año 2002 en respuesta a los requerimientos de la asignatura Proyecto Integrador III, correspondiente al sexto año de estudios de la Especialidad en Economía y Gestión de las Organizaciones. Su objetivo principal era "poner en práctica los contenidos desarrollados en las asignaturas de la F.O., F.E. y P.E. del Ciclo de Especialización ya mencionado".
A partir del último cambio de plan de estudios el proyecto sufrió modificaciones y se incluyó en el espacio curricular perteneciente a Formación para la Vida y el Trabajo del sexto año, cuyo énfasis radica en las “Prácticas Educativas vinculadas al mundo del Trabajo". En este contexto se proponen diferentes alternativas para el desarrollo de prácticas
educativas que promuevan:
- La vinculación con el contexto socio-productivo;
- La articulación teoría-práctica, mediante procesos de reflexión acción,
- La transferibilidad de los aprendizajes;
- La formación integral de los estudiantes; y
- La generación de oportunidades de inclusión de los jóvenes.
Bajo estas condiciones es que, los Emprendimientos Escolares Vinculados
a la Producción de Bienes y Servicios, se presenta como una
oportunidad para lograr además la adquisición, el desarrollo y/o
fortalecimiento de una actitud emprendedora, entendida como:

…”la disposición personal a actuar de forma proactiva frente a cualquier situación de la vida. Esta actitud genera ideas innovadoras que pueden materializarse en proyectos o alternativas para la satisfacción de necesidades y solución de problemáticas. Así mismo, propicia el crecimiento y la mejora permanente del proyecto de vida1”.

…”la disposición personal a actuar de forma proactiva frente a cualquier situación de la vida. Esta actitud genera ideas innovadoras que pueden materializarse en proyectos o alternativas para la satisfacción de necesidades y solución de problemáticas. Así mismo, propicia el crecimiento y la mejora permanente del proyecto de vida1”.
A partir de la planificación de las actividades y con el fin de lograr la sustentabilidad del proyecto en el tiempo, surge la necesidad de contar con la participación de los espacios curriculares vinculados a la gestión, por lo que se decide incluir a Sistemas de Información Contable, Administración, Economía, Derecho y Administración de los Recursos Humanos para el asesoramiento de los estudiantes en las distintas etapas de construcción, ejecución y evaluación del Kiosco Escolar.
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1.-
La cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos –
2012 – Colombia
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